Correction et révision d'un guide sur le TDAH

Synapse 360 (anciennement PANDA Manicouagan) m'a confié la révision de leur « Guide de survie au TDAH ».

Alliant mes compétences rédactionnelles et mes 25 années d'expérience dans le domaine de l'adaptation scolaire, ce projet fut un véritable cadeau !

Le lien du PDF sera déposé ici sous peu.

D'ici là, voici un bref échantillon avant et après la révision :


AVANT RÉVISION :

TDA VS TDAH
Les deux ont en commun la difficulté d’attention et de concentration. L’enfant dit sans hyperactivité n’a pas de problème d’agitation motrice, il ne dérange pas, passe plutôt inaperçu. L’enfant hyperactif présente une grande agitation, est très impulsif et agit avant de réfléchir. Cet enfant sera souvent diagnostiqué plus tôt, car il épuise son entourage.

Les parents d’un enfant de type inattentif doivent l’aider à se concentrer sur ce qu’il fait. Les parents d’un enfant de type hyperactif-impulsif doivent l’aider à s’arrêter, à réfléchir avant d’agir. Dans les deux cas, l’encadrement par les parents est essentiel pour l’aider à mieux fonctionner.


APRÈS RÉVISION :

TDA VS TDAH
Les enfants atteints de TDA et de TDAH partagent des difficultés d’attention et de concentration. Cependant, ceux ayant un TDA, sans hyperactivité, ne présentent pas d’agitation motrice. Bien que leur esprit soit constamment en mouvement, ils passent souvent inaperçus puisqu'ils ne dérangent pas. En revanche, les enfants hyperactifs, agités et impulsifs, agissent continuellement sans réfléchir. Plus fatigants pour leur entourage, ils sont généralement diagnostiqués plus tôt.

Les parents d’enfants inattentifs doivent les aider à se concentrer, tandis que ceux d’enfants hyperactif-impulsifs doivent les amener à réfléchir avant d’agir. Dans les deux cas, un encadrement parental constant est essentiel.